Aprofitar les oportunitats

Ja ha començat un nou curs i crec que és un bon moment perquè ens aturem a pensar de com som de privilegiats de tenir oportunitat d'anar a l'escola.
Tenim assegurat el dret a l'educació, a la formació integral de la nostra persona. Això que ens sembla tan normal i, de vegades, ens ho prenem com una molesta obligació, a molts altres llocs del món no existeix. Hi ha molts nis i nines a diversos indrets que no poden accedir a una educació digna i que, per al contrari, s'han de dedicar de ben petits a treballar i a ajudar a les seves famílies a poder obtenir les necessitats bàsiques per a la vida.
Per això mateix crec que és un bon moment per exercir l'agraïment. Saber agrair les oportunitats que t'ofereix la vida és important i un bon exercici d'humilitat.
Perquè aneu reflexionant us deixo un petit relat extret del llibre "Aplícate el cuento".

Parábola de la educación

Iba un hombre caminando por el desierto cuando oyó una voz que le dijo:

-Coge del suelo los guijarros que quieras, ponlos en tu bolsillo y mañana te sentirás, a la vez, triste y contento.

Aquel hombre obedeció. Se inclinó, recogió un puñado de guijarros y se los metió en el bolsillo.

A la mañana siguiente vio que los guijarros se habían convertido en diamantes, rubíes y esmeraldas. Y se sintió feliz y triste. Feliz, por haber cogido guijarros; triste, por no haber cogido más.

Redes: Ken Robinson II

Aquí teniu la continuació de la conversa d'Eduard Punset amb Sir Ken Robinson al seu programa, Redes.

Sobre l'educació emocional

Aquesta és l'entrevista que el Diario de Mallorca ha publicat aquest diumenge, feta a Linda Lantieri, sobre l'educació emocional a les escoles.

http://www.diariodemallorca.es/mallorca/2011/03/20/colegios-parecen-fabricas-entrenan-educan/654705.html#EnlaceComentarios

Sobre el sistema educatiu

No us perdeu el darrer programa de Redes on Eduard Punset entrevista a Ken Robinson, expert en el desenvolupament de la creativitat.

Los 100 lenguajes del niño

Esper que vos agradi aquest video almanco tant com m'ha agradat a mi. És tendre però alhora fa pensar, i d'això es tracta en aquesta secció, no?